IPC
IPC: werken in overkoepelende thema's
Alles verandert: werk, carrières, de manier waarop we met elkaar omgaan. Dat vraagt om ander onderwijs, waarbij kennis alleen niet meer voldoende is.
Daarom werken we met IPC; een methode waarbij de vakken niet meer op zichzelf staan, maar zijn in elkaar verstrengeld door overkoepelende thema’s. Hierdoor leren kinderen verbanden zien tussen de vakken, nemen actiever deel aan het onderwijs en leren denken vanuit verschillende invalshoeken. Passend bij de 21ste eeuw!
IPC in het kort:
- Overkoepelende thema's, waarbij alle vakken gedurende een periode aan bod komen;
- Thema's sluiten aan bij de emotionele en geestelijke ontwikkeling van het kind;
- Focus ligt op het leerproces.
We nemen als voorbeeld ‘Zoet als chocolade’. Bij het vak 'kunst' ontwerpen leerlingen een verpakking. Bij 'geschiedenis' wordt chocolade in een historisch perspectief gezet en leggen we de verbanden met het heden. Bij het vak 'natuur' staat voedsel als brandstof centraal en bij 'aardrijkskunde' worden kinderen uitgenodigd om te onderzoeken waar op aarde cacaobomen groeien.
De voordelen van IPC:
- Kinderen worden actief betrokken bij hun eigen leerproces;
- Kinderen leren doelgericht werken aan kennis, vaardigheden en inzicht;
- Veel aandacht voor zelfvertrouwen, begrip voor elkaar, ontdekken van eigen talenten en internationale ontwikkelingen.
Rol van de ouder(s)
We vinden het erg belangrijk dat ouders betrokken zijn bij het onderwijs. Via het ouderportaal houden we je op de hoogte. Daarnaast is het goed om je kind elke dag te vragen naar wat er is geleerd. Hiermee stimuleer je jouw kind om het geleerde nog beter en diepgaander te begrijpen. Ook door ‘keukentafelgesprekken’ help jij je kind al op weg. Waar komen de producten en hun ingrediënten op tafel vandaan? Waar op de wereldkaart ligt dat?
Ook vragen we soms hulp van ouders om te helpen bij activiteiten of te vertellen over het eigen beroep of expertise.
